Das dificuldades escolares à descoberta de um rumo
Nem todos correm diretamente para a universidade após o ensino secundário. O percurso educativo de Lee O'Connor não seguiu esse caminho de todo. Naquela época, ele mal passava nas aulas, vagueando sem muita motivação. Concluiu o Leaving Cert em 2012 com notas razoáveis. Uma coisa ficou clara: ele não ia saltar para mais estudos imediatamente.
Aqui está a questão: os caminhos para o sucesso são sinuosos. Incluem paragens ao longo do caminho. Enquanto os seus amigos se preparavam para a faculdade, Lee ficou para trás. Ele estabeleceu o seu próprio ritmo. Sem olhar para trás. Sem pressão.
Início de vida e aspirações ambíguas
Lee cresceu em Ferbane, Co Offaly. Computadores? Ele tinha um vago interesse, nada de concreto. Aquelas conversas de orientação vocacional na escola? Não lhe diziam nada. Sem futuro real à vista. Então, em vez de ir para a universidade com todos os outros, ele fez uma pausa. Tentou outra coisa.
Descobrindo a paixão através de cursos alternativos
Então, o acaso aconteceu. Lee encontrou um curso de design web a tempo parcial da Fás, com 16 semanas de duração. Desta vez, a escola parecia diferente. Divertida, até. Um grupo de pessoas variadas na turma. Sem a chatice de antes. O design web não era a sua vocação para sempre, mas despertou-lhe o interesse pelos fundamentos da programação.
A educação de adultos mudou tudo para ele. Não precisa de horários rígidos ou livros empoeirados. Essa configuração mais flexível permitiu-lhe explorar, ganhar coragem lentamente.
Colocando as competências em prática e ganhando experiência
Curso concluído, Lee foi para o Reino Unido. Ajudou na empresa familiar. Eles vendiam artesanato e joias online. Ele usou as suas competências web para otimizar sites, atrair mais compradores. Impulsionar o ambiente online das lojas. Até surgiram ideias loucas, como usar lantejoulas para iscas de pesca em águas profundas. Estranho, certo?
O trabalho durou cerca de um ano e meio. Mas Lee sentiu que era temporário. Apenas uma pausa rápida na estrada maior que se avistava.
Retornando à educação com um propósito renovado
De volta à Irlanda em 2016, Lee queria credenciais reais. Ele candidatou-se à TUS Athlone para desenvolvimento de software. Pontuação CAO? Insuficiente. Eles enviaram-no para a LOETB. Ele entrou num PLC em Redes de Computadores e Manutenção, QQI Nível 5.
Nada parecido com o seu antigo ritmo escolar. Turmas pequenas. Professores que trabalhavam em equip
